Stefan Stroe: Marketing Strategist

Anul acesta am concluzionat dupa multi ani de predat ca in facultati nu se poate face performanta in masa.

In ultimii ani am incercat sa impartasesc cat mai multe lucruri practice, inconjurat la fiecare seminar sau curs de zeci/ sute de priviri pierdute, cu sau fara invitati speciali. Studentii in cauza nu aveau nicio vina ca nu rezonau cu temele de discutie. Ei nu ar fi trebuit sa fie acolo. Cel putin, nu toti.

Mai concret, concluzia este ca daca se doreste performanta in sistemul de invatamant superior din Romania, decidentilor de la minister le trebuie cateva transfuzii cu sange rece. In Romania reformele gri nu functioneaza. Sa fim seriosi, sunt multe elemente comune intre problema miilor de caini de pe strazi si zecile de mii de canditati agramati de la BACul 2011.

Sistemul de control a fost defect in ambele cazuri.

Invatamantul trebuie schimbat si in aval, nu doar in licee. De exemplu, un sistem de invatare competitiv, eliminatoriu, pe care studentii sa il accepte prin contract semnat inca de la admitere ar putea parea o idee extrema, dar ar avea efecte pozitive garantate chiar si pe termen scurt.

Daca intri in facultate si iei note foarte proaste (ultimii 10%), nu ai de ce sa mai ramai.

Cum ar functiona un sistem competitiv eliminatoriu eficient?

1. Se intra exclusiv pe baza de examen - De exemplu, 100-300 studenti maxim admisi pe an (examen serios se presupune)

2. La finalul anul 1 – Ultimii 10% in ordinea mediilor anuale sunt exmatriculati

3-4. Idem la finalul anului 2 si 3

Acum trebuie sa gandim la rece. De ce sa nu se instituie competitia eliminatorie in facultati inca din anul 1?

Chiar eu am incercat-o intr-o anumita masura in facultate in primii 2 ani, pentru ca doream sa termin specializarea de Marketing, ceea ce s-a si intamplat. Iar competitia a fost extrem de  benefica pentru orientarea profesionala a multora dintre noi.

Am inceput un nou sfertmestru (mai exact 60% dintr-un semestru) in care voi preda si coordona seminarul de planificare media de la Masteratul de Comunicare in Afaceri de la Facultatea de Marketing.

Daca in 2009 am avut invitati echipa BRAT (Arina Ureche, Costi Mocanu, echipa SATI), iar in 2010 am decis sa fiu doar eu MC, de data aceasta insa voi avea invitati liderii unei agentii de media importante din Romania.

Pentru studenti se anunta o serie de seminarii foarte captivante cu o miza interesanta si originala pe care am agreat-o cu conducerea agentiei.

Anul asta este cel mai dezastruos an in cei 7 ani de cand predau in facultati.

Timp de 8 saptamani,  imi rup 12 ore saptamanal din joburile mele (si cei care ma cunosc, stiu ca munesc 12-14 ore pe zi in medie) pentru a explica la seminar studentilor din anul 2 de la  un masterat complementar in marketing din ASE despre strategie si planificare media / de comunicare.

In conditiile in care prezenta nu este obligatorie, gradul de prezenta mediu a fost sub 20%!

Dezastrul se intampla si la cursurile profesorilor (de toate varstele), unde vin chiar si cate 3-4 oameni.

Am constatat cu tristete ca in 2 ani de masterat nu au invatat multe lucruri, precum indicatorii de baza in cercetare cantitativa. La ultimul seminar din acest an am stat 5 minute asteptandu-i sa traduca dintr-un tabel SESAME  indicatorul “Index” in limba romana. Apoi am constatat ca nu stiau nici macar diferenta statistica elementara dintre Indice si Rata.

Ganditi-va: toti acesti oameni vor promova si vor avea o diploma IN MARKETING.

Vor fi colegii vostri, sefii vostri, angajatii vostri. Se vor da cunoscatori pentru ca au Masterat in Marketing. Vor cere salarii mai mari, vor dori sa promoveze (si unii vor reusi) inaintea voastra.

Singura consolare vine din faptul ca dintre cei care sunt prezenti (benevol, repet), aproximativ trei sferturi sunt interesati si comenteaza, intreaba. Iar restul macar vin si noteaza cuminti.

Unde sunt restul de 80%? La munca? Hai sa fim seriosi. E bataie de joc.

Si nu renunt acum (mai am 3 saptamani) pentru ca sunt om de cuvant.